經(jīng)濟管理學(xué)科的任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)我國現(xiàn)代化建設(shè)需要的具有創(chuàng)新精神、復(fù)合型和應(yīng)用型的經(jīng)濟管理人才。要履行這一社會責(zé)任，課程教學(xué)除了優(yōu)化理論教學(xué)內(nèi)容外，還必須加強專業(yè)實踐教學(xué)，構(gòu)建一個理論聯(lián)系實際、由淺入深、具有一定前瞻性的科學(xué)的綜合實踐教學(xué)體系。

建設(shè)面向?qū)嵺`教學(xué)的實習(xí)、實踐、實驗平臺，可以滿足多門專業(yè)課程的實驗需求，如統(tǒng)計調(diào)查研究方法、抽樣技術(shù)與應(yīng)用、問卷設(shè)計及分析、社會統(tǒng)計學(xué)、大數(shù)據(jù)分析等相關(guān)課程實訓(xùn)環(huán)節(jié)的開展。同時還可支持為政府和企事業(yè)單位提供政策咨詢等社會服務(wù)的功能，促進政、產(chǎn)、學(xué)、研合作。

經(jīng)濟管理作為一個文理交叉的學(xué)科，本身就具有學(xué)科融合的特征，新商科實驗室的建設(shè)既能充分發(fā)揮經(jīng)濟學(xué)的量化分析優(yōu)勢，又能服務(wù)包括管理學(xué)、市場營銷在內(nèi)的其他人文社會科學(xué)學(xué)科。

實驗室科研和教學(xué)軟件的使用，可以支持在線開展科研創(chuàng)新、實驗教學(xué)和遠程教學(xué)，滿足后疫情時代的互聯(lián)網(wǎng)科研和教學(xué)需求，有效提升我校師生科研、創(chuàng)新和實踐能力。

自20世紀(jì)中期以來，人類所掌握的信息不僅規(guī)模急劇膨脹、類型豐富多樣，并且呈加速度發(fā)展。大規(guī)模各種類型的數(shù)據(jù)使其意義發(fā)生革命性變化，從而使人類進入所謂的“大數(shù)據(jù)時代”。根據(jù)最新的大數(shù)據(jù)應(yīng)用現(xiàn)狀和趨勢展開的調(diào)研分析，被調(diào)查者最關(guān)注的大數(shù)據(jù)技術(shù)中，前三位的分別是數(shù)據(jù)分析(統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘等)(25.5%)、數(shù)據(jù)采集(19.9%)、數(shù)據(jù)處理(18.59%)。目前，國內(nèi)外主要工商管理類院校均把大數(shù)據(jù)作為重點突破方向。

工商管理新商科綜合實驗室建設(shè)內(nèi)容

實驗室設(shè)計