2021年教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人立項名單
- 2023-07-31
- 萌泰科技
序號 | 批次 | 項目名稱 | 項目類型 | 學(xué)校名稱 | 項目負(fù)責(zé)人 |
1 | 2021年第一批 | 新文科建設(shè)背景下的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 | 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科 、新文科建設(shè) |
福建商學(xué)院 | 歐老師 |
2 | 2021年第一批 | 面向鄉(xiāng)村振興的新文科人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新 | 新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科 、新文科建設(shè) |
廣州大學(xué) | 謝老師 |
3 | 2021年第一批 | 社會工作+教學(xué)課程創(chuàng)新項目 | 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 | 華東理工大學(xué) | 蔡老師 |
4 | 2021年第一批 | 文科實驗教學(xué)體系改革與協(xié)同建設(shè) | 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 | 中南大學(xué) | 董老師 |
5 | 2021年第一批 | 社會調(diào)查與數(shù)據(jù)挖掘高級人才師資培養(yǎng)項目 | 師資培訓(xùn) | 廣州大學(xué) | 李老師 |
6 | 2021年第一批 | 社會工作實務(wù)研究能力提升師資培訓(xùn)項目 | 師資培訓(xùn) | 浙江師范大學(xué) | 李老師 |
7 | 2021年第一批 | 統(tǒng)計調(diào)查與大數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新綜合實訓(xùn)基地 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 百色學(xué)院 | 柳老師 |
8 | 2021年第一批 | 數(shù)智化背景下財務(wù)管理專業(yè)實驗教學(xué)基地建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 福建商學(xué)院 | 林老師 |
9 | 2021年第一批 | 新媒體時代新聞大數(shù)據(jù)分析與挖掘創(chuàng)新實踐平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 廣東外語外貿(mào)大學(xué) | 李老師 |
10 | 2021年第一批 | 社會調(diào)查與統(tǒng)計軟件教學(xué)應(yīng)用創(chuàng)新研究 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 杭州電子科技大學(xué) | 劉老師 |
11 | 2021年第一批 | “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下新媒體品牌傳播創(chuàng)新實踐平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 湖北大學(xué) | 黎老師 |
12 | 2021年第一批 | 智慧物流與工業(yè)工程生產(chǎn)性仿真實訓(xùn)基地 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 華北水利水電大學(xué) | 郭老師 |
13 | 2021年第一批 | 人工智能時代融合新聞傳播人才培養(yǎng)實踐基地 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 華東師范大學(xué) | 趙老師 |
14 | 2021年第一批 | 面向新文科的應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)類專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)實踐基地建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 長沙理工大學(xué) | 熊老師 |
15 | 2021年第二批 | 統(tǒng)計調(diào)查實踐課程改革 | 教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革 | 華僑大學(xué) | 張老師 |
16 | 2021年第二批 | 質(zhì)性分析軟件與老年健康研究師資培訓(xùn)項目 | 師資培訓(xùn) | 東南大學(xué) | 張老師 |
17 | 2021年第二批 | 通專結(jié)合的《微觀經(jīng)濟學(xué)》情景化教學(xué)方法培訓(xùn) | 師資培訓(xùn) | 南京審計大學(xué) | 郭老師 |
18 | 2021年第二批 | 基于數(shù)據(jù)挖掘分析的新聞傳播學(xué)師資培訓(xùn)項目 | 師資培訓(xùn) | 浙江工業(yè)大學(xué) | 袁老師 |
19 | 2021年第二批 | “新文科”背景下循證法學(xué)人才師資培訓(xùn)項目 | 師資培訓(xùn) | 浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院 | 董老師 |
20 | 2021年第二批 | 統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)建模及分析師資培訓(xùn) | 師資培訓(xùn) | 華僑大學(xué) | 張老師 |
21 | 2021年第二批 | 新文科背景下實證社會科學(xué)研究方法師資培訓(xùn) | 師資培訓(xùn) | 華中農(nóng)業(yè)大學(xué) | 田老師 |
22 | 2021年第二批 | 通識課教師大數(shù)據(jù)素養(yǎng)師資培訓(xùn)項目 | 師資培訓(xùn) | 武漢商學(xué)院 | 喻老師 |
23 | 2021年第二批 | 地方財經(jīng)類高校研究生導(dǎo)師指導(dǎo)能力提升培訓(xùn)體系構(gòu)建 | 師資培訓(xùn) | 貴州財經(jīng)大學(xué) | 王老師 |
24 | 2021年第二批 | 新文科背景下循證社會科學(xué)系統(tǒng)模擬與仿真教學(xué)平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 南京理工大學(xué) | 柏老師 |
25 | 2021年第二批 | 大數(shù)據(jù)時代新媒體營銷實踐平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 南京林業(yè)大學(xué) | 衛(wèi)老師 |
26 | 2021年第二批 | 社會統(tǒng)計分析與數(shù)據(jù)挖掘?qū)嵺`平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 福建工程學(xué)院 | 鄭老師 |
27 | 2021年第二批 | “雙一流”建設(shè)背景下社會工作人才培養(yǎng)實踐基地 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 黃岡師范學(xué)院 | 張老師 |
28 | 2021年第二批 | 專創(chuàng)融合背景下社會學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系與實踐平臺建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 湖南師范大學(xué) | 彭老師 |
29 | 2021年第二批 | 新媒體時代永州市紅色教育基地“活化”研究 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 湖南科技學(xué)院 | 朱老師 |
30 | 2021年第二批 | 基于新文科建設(shè)視域下社會工作實訓(xùn)數(shù)據(jù)中心 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 重慶工商大學(xué) | 吳老師 |
31 | 2021年第二批 | 新文科視角下應(yīng)用型本科市場營銷專業(yè)實驗室建設(shè)及運營研究 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 重慶工程學(xué)院 | 鄭老師 |
32 | 2021年第二批 | 基于工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)的智能大數(shù)據(jù)統(tǒng)計仿真實訓(xùn)人才培育 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 成都信息工程大學(xué) | 李老師 |
33 | 2021年第二批 | 法律大數(shù)據(jù)分析新文科實踐基地 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 西華大學(xué) | 夏老師 |
34 | 2021年第二批 | 大數(shù)據(jù)采集分析與可視化實驗平臺 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 四川師范大學(xué) | 王老師 |
35 | 2021年第二批 | 基于“智社”知識平臺的醫(yī)務(wù)社會工作實踐實訓(xùn)平臺 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 成都大學(xué) | 臧老師 |
36 | 2021年第二批 | 公共管理類專業(yè)大學(xué)生實習(xí)實踐研究基地建設(shè) | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 貴州大學(xué) | 高老師 |
37 | 2021年第二批 | 基于OBE理念下的投資學(xué)專業(yè)實踐教學(xué)建設(shè)研究 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 貴州商學(xué)院 | 黃老師 |
38 | 2021年第二批 | 電子商務(wù)大數(shù)據(jù)分析與挖掘創(chuàng)新實踐平臺 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 西北工業(yè)大學(xué) | 劉老師 |
39 | 2021年第二批 | 基于“智社”知識平臺的衛(wèi)生政策循證實踐基地建設(shè)項目 | 實踐條件和實踐基地建設(shè) | 甘肅中醫(yī)藥大學(xué) | 張老師 |
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